Арина Симонова

Современный мир непрерывно изменяется. Возникают всё новые и новые проблемы: финансовый кризис, масштабное потепление климата, терроризм. Не говоря уже о повседневных вопросах, которые точно также нужно быстро и эффективно решать. Тем не менее нынешняя система образования не торопится меняться. По старинке, как много лет назад, воспитатели и учителя учат детей больше запоминать, нежели мыслить. Больше осваивать уже готовые выводы, нежели приходить к ним самостоятельно. Отсюда возникает основная задача семейного обучения - прививать детям навык творческого решения задачи. Неспособные объяснить окружающий мир, дети выдумывают его. Каждая сказка, интересные загадки, песня, рисунок поражают воображение ребенка, которое не беднее профессиональных художников и дизайнеров. Однако, фантазии ребенка отличаются своей парадоксальностью. Многие образы появляются в результате догадок, целиком и полностью минуя логику. Это полезно для творчества, которое нужно развивать. Поскольку в фантазии скрыт мощный генератор творческих идей. Нужно оставить место для сказки или догадки, какую бы проблему не решал ребенок. Творчество детей обладает специфической особенностью. Основное внимание занимаясь с детьми необходимо уделять не результатам деятельности, а процессу. Точнее говоря при развитии ребенка важнее творческий акт. Очень полезно знакомить ребенка с техниками конструирования, рисования, лепки, пения и так далее. В итоге, в трудной ситуации дети учатся находить решение благодаря творческому мышлению. Не важно - создается ли во время этого произведение искусства, оригинальное и самобытное. При всем этом, самим детям результат важнее. Именно поэтому нужно замечать успех ребенка в том или ином деле.